BAB 10: KEPIMPINAN KURIKULUM BILIK DARJAH

BAB 10:  KEPIMPINAN KURIKULUM  BILIK DARJAH

Assalamualaikum semua. Terima kasih kerana melayari laman kami. 

Jika auditorium menjadi tempat untuk konduktor orkestra memimpin sekumpulan pemuzik untuk memainkan lagu yang bergema dengan merdu dan harmoni maka bilik darjah pula menjadi tempat dan ruang untuk guru memimpin sekumpulan pelajar untuk menjadikan mereka insan yang cemerlang dan seimbang.

Rajah dibawah merupakan ringkasan tentang keseluruhan topik dalam bab ini;

10.1 KONSEP DAN PENGERTIAN KURIKULUM BILIK DARJAH

Berdasarkan definisi-definisi yang diberikan, kepimpinan merujuk kepada keupayaan dan kebijaksanaan seorang ketua dalam menguruskan dan mentadbir kakitangan bawahannya dengan sumber yang ada. Ianya juga boleh dikatakan sebagai  kuasa yang ada pada seorang ketua untuk menggerakkan anggota kumpulannya untuk bekerja  dan mencapai matlamat tertentu secara Kerjasama dalam satu kumpulan.

 

Kepimpinan kurikulum bilik darjah memperlihatkan kemampuan guru dalam mengurus, mentadbir dan mengawal selia kurikulum semasa perlaksanaan proses pengajaran dan pembelajaran. Penerimaan murid terhadap pengajaran juga menentukan prestasi seseorang guru itu dalam menjadi pemimpin di dalam bilik darjahnya.

Read More 👉 konsep dan pengertian

10.2 BENTUK KEPIMPINAN GURU DALAM KKBD.

Bentuk kepimpinan guru terbahagi 3 iaitu kepimpinan transformasi, kepimpinan kurikulum dan kepimpinan pengajaran. Penjelasan lebih jelas seperti dibawah:

a. KEPIMPINAN TRANSFORMASI:

b. KEPIMPINAN KURIKULUM:

c. KEPIMPINAN PENGAJARAN:

Read More👉Bentuk Kepimpinan Guru dalam KKBD

10.3 TAHAP KECEKAPAN DAN KEPIMPINAN GURU.

Tahap kecekapan seorang guru dijelaskan melalui video di bawah. Jom sama-sama kita saksikan✌❤

 

Read More 👉Tahap Kecekapan & Kepimpinan Guru

10.4 KRITERIA KEPIMPINAN GURU BERKESAN DALAM KKBD.

💖💻Video di bawah menerangkan tentang Kriteria Kepimpinan Guru Berkesan..

💪Jom sama-sam kita saksikan video tersebut. Ayuh!!!👇

Read More 👉 Kriteria Kepimpinan Guru Berkesan Dalam KKBD

10.5 KEPENTINGAN DAN CABARAN KKBD.

Kepentingan dan cabaran KKBD terbahagi kepada enam iaitu diri, pelajar, persekitaran bilik darjah, pesekitaran sekolah, kurikulum dan matlamat pendidikan. 

1) DIRI

2) MURID

3) PERSEKITARAN BILIK DARJAH

4) PERSEKITARAN SEKOLAH

5) KURIKULUM

6) MATLAMAT PENDIDIKAN

Read More👉 Kepentingan & Cabaran KKBD

10.6 Penutup

Secara kesimpulannya, tidak dapat dinafikan bahawa tanggungjawab guru sebagai pemimpin merupakan peranan besar yang bukan sahaja mempengaruhi pencapaian dan kejayaan sesebuah sekolah malah dapat membentuk insan manusia yang berakhlak mulia dan unggul. Di samping itu, kepimpinan guru dalam bilik darjah bukanlah perkara yang boleh dipandang ringan tetapi perlu diambil berat dan diberikan perkaitan yang sewajarnya. Ini kerana kepimpinan seseorang guru dalam bilik darjah bukan sahaja mampu mempengaruhi keadaan dan iklim dalam bilik darjah tetapi juga akan turut mempengaruhi tingkah laku pelajar dalam bilik darjah. Kepimpinan guru yang amat mantap dalam bilik darjah mampu membentuk suasana pengajaran dan pembelajaran yang cukup berkesan di samping mampu menimbulkan minat pelajar untuk belajar.

SEKIAN TERIMA KASIH. 

Jumpa lagi di post seterusnya..